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    D。你会强调丢失物品的价格,以此来惩罚孩子。A。作为补偿,你会给孩子买一份他喜欢的东西。可以说,改变了罗尔斯命运的只是校长的“将来你是纽约州的州长”这样一个积极的心理暗示。这也给父母们一个启示,那就是促进孩子成长的最直接的方法就是:先挖掘孩子身上的优点,接下来在实事求是的基础上将孩子的优点稍稍放大,再对他进行中肯的赞美和鼓励。....[全文]
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    陈红2017-07-24

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    其实,每个孩子出生的时候都是一张白纸,这张纸会成为怎样的图画,决定权很多时候是在父母的手中。父母的否定性的评论只会给孩子一种消极的心理暗示,最终导致一个不好的结果。要想改变这种状况,最好的办法就是父母要给孩子积极的心理暗示。在积极的心理暗示下,孩子会越来越乐观自信,自然也就会向积极的方向发展。微芹的女儿生性胆小谨慎,听到一些声响或是见到陌生的面孔都会流露出惊慌和畏惧,微芹每遇到这样的情景,总是张开怀抱将她揽入怀中,使她安定下来,并向人解释说孩子胆子小。微芹一再地向人解释她胆子小,这就施加了心理暗示,孩子变得更加依赖她的庇护和怀抱,而不能坦然地去面对和接受新的事物、新的人,这不是爱孩子,而是害了孩子。很多时候,孩子身上很小的缺点被大人们一再地放大,一再地强调,便成了不可克服的缺点。6。揭丑型....[全文]
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    A。你认为此事并不重要,但是孩子做错另一件事情时,你会向他提及此事。B。让孩子交代拿钱的动机和经过,并且答应孩子只要把事实讲清楚,可以免受体罚。D。你会为此焦虑不安,既感觉事态严重,又想不出解决之道。....[全文]
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    侯金翠2017-07-24

    贵州商报财经时报

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    3。下班回家之后,你本来很累,心情也很烦躁,但是你之前已A。稳定情绪,打起精神,和孩子一起去看电影。别在着急时下结论罗尔斯住在纽约一个非常糟糕的贫民窟里,和他住在一条街区的还有很多黑人小孩。....[全文]
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    D。你在心中告诫自己,以后遇到类似的事情要冷静,但是认为向孩子道歉是不必要的。犯错误的孩子总是希望得到家长的谅解和宽恕。如果家长过分强调、突出孩子的缺点,甚至攻击孩子的人格和自尊,那么,对孩子心灵的刺激和伤害将是无法预估的。长期生活在这种环境中,再坚强的孩子也会逐渐丧失自尊与信心,由此产生的自卑感会直接影响孩子今后的发展。父母要善于利用比较来激励孩子进步。对孩子进行纵向比较,也就是把孩子现在的成绩与他以前的成绩比较,可以发现孩子的进步和退步及其原因;将孩子与比他成绩稍好的孩子做比较,可以发现自己的差距和不足,另外,因为两人的情况比较接近,孩子容易接受,能因此产生努力学习的动力;对于成绩优秀的孩子,可以将他与班上的第一名或别班的第一名进行比较,让孩子有紧迫感,避免骄傲。但不要随便拿学习一般的孩子与学习最好的孩子比较,目标过高,孩子会产生消极情绪,不利于孩子进步。....[全文]
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    一次考试的分数毕竟只是一段时间的产物,我们应该用发展的眼光从过去、现在与将来的有机联系中去对待分数。分数下降了,应与孩子一起寻找原因,总结教训,争取下回赶上来;分数提高了,也要分析提高的原因,让孩子在体会成功的喜悦的同时了解成功的原因,戒骄戒躁,为下次取得良好的成绩奠定更坚实的基础!正因为如此,设立“家长忌语”很有必要。父母要让自己在家庭教育中的言行美起来,摒弃“孩子是我的,我愿咋管就咋管”的陈旧思想观念,把孩子看做是人格上和自己平等的人,多体谅孩子、理解孩子、尊重孩子,让自己在孩子眼里是朋友、是伙伴,而不是“猫”、“老虎”,尽快实现和孩子感情上的磨合、心理上的沟通。在“家教”问题上,现代教育家陶行知先生写给广大教师的一段话可移赠给爱说“忌语”的家长们:“你要让你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要,那么,你就有天大的本事也不能教导他。”C。你会平淡地对孩子说“下学期好好努力,最好把功课抓上去”。....[全文]
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    别在着急时下结论美国有一个心理研究组织做了这样的实验:安排一些志愿人员,先测量了他们的握力,平均为101磅,然后将他们催眠,暗示他们现在软弱无力、浑身没劲。经过这样的催眠后,再测量他们的握力,发现他们的平均握力居然只有60磅。但是,在同样被催眠的情况下,如果给予他们一种完全相反的暗示,告诉他们每人都是大力士,强壮无比。如此之后,其平均握力竟可达到140磅,由此可见,心理暗示的力量实在不可小觑。总之,父母应尽的责任是帮助孩子正确地对待学习,帮助孩子养成良好的学习习惯,面对不理想的成绩,父母要多问问自己该帮助孩子做点什么,还要帮助孩子树立信心,告诉他“你行”。....[全文]
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    D。你在心中告诫自己,以后遇到类似的事情要冷静,但是认为向孩子道歉是不必要的。5。你批评孩子时,孩子顶撞了你,气头之上的你打了孩子一巴掌,可事后你又发现冤枉了孩子,你会怎么做?罗尔斯住在纽约一个非常糟糕的贫民窟里,和他住在一条街区的还有很多黑人小孩。....[全文]
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    C。你会平淡地对孩子说“下学期好好努力,最好把功课抓上去”。陶乐是个聪明活泼的女孩,但是她的父母却常常批评她:“你是个小姑娘,不能老像个男孩子似的整天搞恶作剧。淘气的女孩不讨人喜欢!”结果时间长了之后,陶乐就不怎么讲究了,无论父母怎样说,她也总是一副满不在乎的样子,疯疯癫癫的,一点都乖巧不起来。体罚肯定是不合适的....[全文]
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    2。孩子期末考试有两门功课不及格,你为此大受打击,因为平时你为孩子的进步付出了许多的心血,此时你的态度会怎样?3。下班回家之后,你本来很累,心情也很烦躁,但是你之前已A。稳定情绪,打起精神,和孩子一起去看电影。D。你会责怪老师教学无方,帮孩子找出各种各样的理由为他的成绩开脱。....[全文]

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测试:你教育孩子的方法对吗很多妈妈抱怨自己的孩子为什么不开口说中文,从来没想过自己有没有努力教过孩子中文。我之所以那么有信心说我的孩子即使生活在海外也一样能说一口流利的中文,那是因为我每天都在努力给她营造那样的一个语言环境,除了每天用中文对话外,我从中国带来很多中文绘本每天读给她听,即使是日文绘本,我也会不仅用日文,也要用中文读给她听一遍。所以每次拿到一本新绘本,我都会自己先悄悄试着翻译一遍,然后再会用组织好的中文语言讲给孩子。光靠日常会话学习语言完全不足以吸引孩子,孩子无论学什么都需要激发他们的兴趣,而好听又好看的绘本是学习手段的首选。....

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    5岁的家怡长得很可爱,而且性情活泼,很招人喜欢。有一次,妈妈外出办事了,爸爸在书房写作。家怡在卧室玩耍,过了好长时间也不见出来,爸爸有些不放心,喊道:“家怡,你干什么呢?过来。”然而令人遗憾的是,用“驯服的教育方式打造好孩子”之法还被奉为成功的教子方案,部分家长还争相效仿,这实则教育的一大败笔,不仅不利于孩子个性的发展,还会使孩子的心理发生扭曲,也应是家长们极力避免的。....

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    不要轻易给孩子下定义有些话是一种“软暴力”....